和声・対位法（音楽理論・作曲）の通学レッスン

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和声に関するご希望・お悩みと解決法

和声法を身につけると得られる能力・スキル

和声法を身につけると、以下のことができるようになります。

和声のレッスン内容

「和声－理論と実習」（芸大和声）というテキストの、
第１巻～第３巻を使って、
和声をレッスンで身につけていきます。

このテキストの課題を実施し、レッスンにて添削をすることで、
段階的に和声をマスターしていくことができます。

レッスンでは、ご自宅でテキスト「和声－理論と実習」の課題を実施して、
お持ちいただき、それに対してピアノを弾きながら添削していきます。

添削後に、ご自分の実施した課題を弾いていただき、
ピアノ・楽器に習熟されている方には、
和声感をともなった演奏を説明いたします。

和声のテキストには載っていない約束事やコツ

などをお伝えしています。

和声のコツ

５度の第１転回形において、第５音が下行せずに、上行して、
１度の第３音を重複させることがあります。
→連続５度・８度を回避するときや、内声の動きを順次進行にするときに用います。

属９では、特に第１転回形が多いのですが、配分転換をするときがあります。
→和声をはじめたてのときは、配分一致を心がけますが、
後続和音が、属９のときに、配分転換をすることがあります。

第１転回形においては、ソプラノが第５音で、
内声が根音のオクターブは、学習段階では、避けるようにしましょう。
→この配置の和音を自由に使っている教本もありますが、
好まない方もおられるので、なるだけ使わないようにしましょう。

他にも、さまざまな例外的な処理がありますが、レッスンで学んでいきます。

Twitterにも、和声のコツ・学習内容などを、随時掲載しておりますので、ご覧下さい。

https://twitter.com/HarmonyLesson

和声をはじめとする音楽理論を学んでおられる生徒さんたち

社会人の方は、１月に２回通っていただき、１回１時間半のレッスンで、１年くらいで１巻から３巻の転位（２）まで進んでおります。１巻あたり１年かかると進度と比べれば、とてつもない速さです。音楽理論がお好きなようで、いつも考え抜かれた実施をしておられます。毎回、課題の実施をお持ちいただき、レッスンにて添削しますが、良いソプラノやバスがあれば、空いた五線に音符を書きます。これを繰り返して、確実に和声を身につけていただきます。

別の社会人の方は、１巻の属９の短調まで進みました。属９の短調は、転回形ごとの最適な高音位が特にないため、長調よりもソプラノの可能性が広がります。なので、属９の和音のソプラノから決めていくことができません。他の和音との前後関係から決めていきます。このあたりが、属９の難しいところですが、いろんな問題にあたったり、１つの問題を繰り返すことで、使い方が身についてきますので、根気強く取り組んでみてください。また、Ⅰの前に属９の第２転回形を使うと、連続５度ができてしまうので、属７あるいはⅤの第２転回形のみ使えます。気をつけましょう。

音楽大学に通っておられる生徒さんは、和声をやり直したい、というご希望があり、１巻から復習をすることになりました。和声－理論と実習－のテキストを使う場合、最初から地道に積み重ねていくことが大事です。共通音がある場合、ない場合、あっても保留しない場合など、一番基本的なところから、復習していただきます。第１転回形より前の内容が、とても大切ですので、そのあたりをよく学習しましょう。

大学生の方は、和声に関心があり、教本を買って、ひとりで学んでおりましたが、教室に通うようになり、和声の教本も変えました。とても速いペースで課題を実施されているため、添削が追い付かず、２週間に１回１時間行っていたレッスンを、毎週、１時間に変えることで、追いついたところです。１巻の復習からはじめて、９ヶ月で、３巻に入りました。このように、興味が持続して、コンスタントにお越しいただくと、短期間で和声が習得できるようです。

作曲家の方から和声を学んでおられた社会人の方が、いったんおやめになった和声を再開させて、３巻まで終えたい、とのことで通われております。２巻の近親転調から復習をしております。毎回、よく練られた実施をお持ちになっています。第１転回形のソプラノが根音で、内声が第５音のオクターブ配置は、あまり用いないことや、主調の属和音から第３度調の主和音へは直接転調することが、たびたびあるなど、テキストには載っていない細かなことを確認しながら進めております。ぜひ、３巻を終えて、そのあとの豊かな和声課題を実施していただきたいと思っております。

第３巻の借用和音までは、１和音１音符の課題ですが、その次の、内部変換から１つの和音で複数の音符を扱っていき、複雑なソプラノ課題につながっていきます。このあたりから、和声学習の新しい局面に入っていきます。まったく新しい分野を学ぶ感覚で臨んでくださると、スムーズに移行ができるかと思います。そこから、構成音の転位（２）まで、一続きの学習となり、反復進行でさらに別の和声学習の局面になります。第３巻は、和声の学習上、とても大切な内容が載っているので、挫折しないで第３巻までやり遂げてください！

教室には様々な地域の方が通っております

教室は、東京江戸川区松江にありますが、生徒さんは、江戸川区松江・船堀のみならず、東小松川、一之江、瑞江、西葛西、練馬区、江東区、港区、杉並区、台東区、世田谷区、大田区、千葉県市川市、松戸市、習志野市、埼玉県川口市などから通われています。通信講座では、群馬県、福岡県、大阪府、愛知県、兵庫県、埼玉県などの受講者さんがおられます。

通われている方の年齢は幅広く、さまざまな職業をお持ちです

幼児・子供から大人・高齢者まで、また初心者から経験者・上級者まで、幅広い方が通われております。また、現在、園児、小学生、中学生、大学生、主婦、会社員、教師、デザイナー、プログラマーなど、様々な職業の方が、おられます。音楽専門高校の受験生、音楽大学（音大）の在学生や卒業生もおります。

講師

東京芸術大学作曲科を卒業。

在学中から、
指揮者・作曲家のアシスタントとして伴奏・編曲、
音楽出版社にて楽譜の製作、
高等学校の音楽科講師（教員免許保有）を
経験しております。

制作作品は、ラジオなどの放送で紹介、
音楽出版社から出版、ＣＤに録音され、
学校行事や、各種イベントなどで、
様々な団体によって演奏されています。

（男性講師です。）

入会金・管理費・維持費・施設費はいただきません

レッスンをはじめるときの入会金は、いただいておりません。
お気軽にレッスンをはじめましょう。

また、レッスンのお代金以外に、費用はかかりませんので、
ご安心ください。

レッスン日時

現在は、平日・土日　１３：００～２１：００の時間に
レッスンを行っております。
土日も開いておりますので、社会人の方、
平日に通えない方も、通うことができます。

教室は都営新宿線　船堀駅の近く

教室は、都営新宿線　船堀駅から徒歩約１０分、
船堀駅北口から２回曲がったところにあります。
松江第一中学校のすぐそばです。

通えない方は、通信教育も行っておりますので、
こちらを参考になさってください。
⇒通信講座はこちら

お代金

第１巻・・・１回５０分４，０００円
第２巻・・・１回５０分５，０００円
第３巻・・・１回５０分６，０００円

和声は、積み重ねて学んでいく学習分野なので、
学んだことを忘れることがないように、
月２回以上、通っていただきます。

現在は、毎週、受講される方が多いようです。
また、１回あたりの時間を増やす方もおられます。

－初回レッスン－

初回のレッスンは、体験していただく形となっておりますので、
お代金は必要ありません。

和声法の学習ペースと学習期間

和声は、補助輪なしの自転車に乗ったり、
お箸を使ったりする、スキルの１つなので、
なるだけ間隔を空けずに、
できれば、毎週受講されると良いでしょう。

和声の習得にかかる期間は、毎週のペースで、

１巻－約６ヶ月
２巻－約６ヶ月
３巻－約１年

かかります。

和声のテキスト

使用するテキストは、主に「和声－理論と実習」（芸大和声）ですが、
第３巻の途中から、あるいは、第３巻が終了してから、
シャランをはじめとする和声課題を制作されている方の、
課題を実施することがあります。

和声をどこまでやるか

第２巻までは、和声の基本的な内容を扱い、
第３巻になって、作曲、演奏、分析などに役立つ、
非和声音・偶成和音・近親転調以外の転調などが学べるため、
少々時間がかかりますが、 第３巻までやりとげられることをおすすめします。

レッスンの枠は先着順に決まります。ご希望の日時に合わせられるよう、お早めにお申し込みください。

お問い合わせ・お申し込み

お電話でのお申し込み・お問い合わせ

03-5607-4833

和声課題の一覧

以下に、「和声－理論と実習」の各巻の課題一覧を資料として載せました。参考になさってください。

第Ⅰ巻　全４４課題

基本位置３和音の配置
→基本位置３和音上の上３声の標準配置
課題１：上３声配置の試み
課題２：バスと上３声の１声部が与えられ残りの２声部の配置

基本位置３和音の連結
→基本位置３和音の上３声の標準連結
課題３：上３声の連結（共通音あり）
課題４：上３声の連結（共通音なし）
課題５：上３声の連結（Ⅱ→Ⅴ）
課題６：上３声の連結（Ⅴ→Ⅵ）

和音設定の原理
→基本位置３和音による各種のカデンツ
課題７：カデンツの実施
→カデンツの結合（複合カデンツ）
課題８：複合カデンツの実施
→終止
課題９：バス課題の実施、終止の指摘、カデンツの分析

各種の調
→移調
課題１０：①カデンツの移調　②バス課題の実施
→移旋
課題１１：①カデンツの移旋　②バス課題の実施
課題１２：①カデンツの移旋　②バス課題の実施

３和音の第１転回位置
→Ⅰ・Ⅳ・Ⅴの第１転回位置の標準配置
課題１３：①できるだけ多くの上３声の配置　②指定どおりの上３声の配置
→Ⅰ・Ⅳ・Ⅴの第１転回位置をふくむ標準連結
課題１４：基←→１転の連結－上３声の連結
課題１５：基→１転→基の連結－上３声の連結
課題１６：１転←→１転の連結－上３声の連結
→Ⅱ第１転回形の配置・連結
課題１７：上３声の連結
→１転の３和音をふくむカデンツ
課題１８：①カデンツの実施　②移調・移旋
→１転の３和音をふくむバス課題の実施法
課題１９：バス課題の実施

３和音の第２転回形
→第２転回位置３和音の標準配置
課題２０：①できるかぎり多くの上３声配置　②指定どおりに上３声配置
→２転３和音をふくむ標準連結
課題２１：上３声の連結
→Ｓ和音→Ⅰ２＿Ⅴの連結
課題２２：上３声の連結（Ⅱ）
課題２３：上３声の連結（Ⅳ）
→２転３和音をふくむバス課題の実施法
課題２４：バス課題の実施

Ⅴ７の和音
→Ⅴ７の和音の配置
課題２５：①できるかぎり多くの上３声配置　②上３声を指定どおり配置
→Ⅴ７の和音→Ⅰの和音の連結
課題２６：上３声の連結
課題２７：上３声の連結（Ⅴ７の２転→Ⅰの１転）
→Ⅴ７の和音をふくむバス課題の実施法
課題２８：バス課題の実施
→Ⅴ７→Ⅵの連結
課題２９：上３声の連結
→Ⅴ７→Ⅵの連結をふくむバス課題の実施法
課題３０：バス課題の実施
→Ⅴ７の和音の根音省略形体・２転の配置と連結
課題３１：上３声の連結（上部構成音ａ）
課題３２：上３声の連結（第７音が内声にある時）
課題３３：上３声の連結（上部構成音ｂ）
→Ⅴ７の和音の根音省略形体をふくむバス課題の実施法
課題３４：バス課題の実施

Ⅴ９の和音
→Ⅴ９の配置
課題３５：上３声の配置
→Ⅴ９→Ⅰの連結
課題３６：上３声の連結
→並達９度についての制限
課題３７：上３声の連結
→長調のⅤ９根音省略形体の和音の配置と連結
課題３８：上３声の配置
課題３９：上３声の連結
→長調のⅤ９・Ⅴ９根音省略形体の和音をふくむバス課題の実施法
課題４０：バス課題の実施
→短調のⅤ９根音省略形体の和音の配置と連結
課題４１：上３声の配置
課題４２：上３声の連結
→短調のⅤ９・Ⅴ９根音省略形体の和音をふくむバス課題の実施法
課題４３：バス課題の実施

Ｄ諸和音の総括
→Ｄ諸和音の総合バス課題の実施法
課題４４：バス課題の実施

第Ⅱ巻　全５０課題

Ⅱ７の和音
→Ⅱ７の和音の配置
課題１：上３声の配置
→Ⅱ７の和音→Ｄ諸和音の連結
課題２：上３声の連結
→先行和音→Ⅱ７の和音の連結
課題３：上３声の連結
→Ⅱ７の和音をふくむバス課題の実施法
課題４：バス課題の実施

準固有和音
→準固有和音の配置
課題５：上３声の配置
→準固有和音をふくむ連結
課題６：上３声の連結
課題７：上３声の連結（半音階的関係をなす２音）
→準固有和音をふくむバス課題の実施法
課題８：バス課題の実施

ｖⅤの諸和音
→ｖⅤ３和音
課題９：上３声の配置（ｖⅤ３和音の配置）
課題１０：上３声の連結（ｖⅤ３和音→D諸和音の連結）
課題１１：上３声の連結（先行和音→ｖⅤ３和音の連結）
→ｖⅤ７の和音
課題１２：上３声の配置（ｖⅤ７の和音の配置）
課題１３：上３声の連結（ｖⅤ７の和音→D諸和音の連結）
課題１４：上３声の連結（先行和音→ｖⅤ７の和音の連結）
課題１５：バス課題の実施（ｖⅤ・ｖⅤ７の和音をふくむバス課題の実施法）
→ｖⅤ７・２転・根音省略形体の和音
課題１６：上３声の配置（ｖⅤ７・２転・根音省略形体の配置）
課題１７：上３声の連結（ｖⅤ７・２転・根音省略形体の和音→D諸和音の連結）
課題１８：上３声の連結（先行和音→ｖⅤ７・２転・根音省略形体の連結）
課題１９：バス課題の実施（ｖⅤ７・２転・根音省略形体の和音をふくむバス課題の実施法）
→ｖⅤ９・ｖⅤ９の根音省略形体・○ｖⅤ９の根音省略形体
課題２０：上３声の連結（ｖⅤ９の配置・連結）
課題２１：上３声の配置（ｖⅤ９・○ｖⅤ９の根音省略形体の和音の配置・連結）
課題２２：上３声の連結（ｖⅤ９・○ｖⅤ９の根音省略形体→D諸和音の連結）
課題２３：上３声の連結
（先行和音→ｖⅤ９・ｖⅤ９の根音省略形体・○ｖⅤ９の根音省略形体の和音の連結）
課題２３：バス課題の実施（ｖⅤ９・○ｖⅤ９の根音省略形体の和音をふくむバス課題の実施法）
→ｖⅤ下方変位の諸和音
課題２５：上３声の配置（配置）
課題２６：上３声の連結（連結）
課題２７：バス課題の実施（ｖⅤ下方変位の諸和音をふくむバス課題の実施法）

Ⅳ７・＋Ⅳ７・－Ⅱ１転の和音
→Ⅳ７の和音の配置・連結
課題２８：上３声の配置（Ⅳ７の和音の配置）
課題２９：上３声の連結（Ⅳ７の和音→D諸和音の連結）
課題３０：バス課題の実施（Ⅳ７の和音をふくむバス課題の実施法）
→＋Ⅳ７の和音の配置・連結
課題３１：上３声の配置（＋Ⅳ７の和音の配置）
課題３２：上３声の連結（＋Ⅳ７の和音→Ⅴ諸和音の連結）
→－Ⅱ１転の配置・連結
課題３３：上３声の連結（－Ⅱ１転→D諸和音の連結）
課題３４：バス課題の実施（＋Ⅳ７の和音と－Ⅱ１転をふくむバス課題の実施法）

Ｋ２におけるＳ諸和音の総括
→Ｋ２におけるＳ諸和音の総合バス課題の実施法
課題３５：バス課題の実施

Ｋ３におけるＳ諸和音の総括
→Ⅳ＋６の配置・連結
課題３６：上３声の連結
→○Ⅳ＋４６の配置･連結
課題３７：上３声の連結

近親転調
→転調進行における上３声の連結
課題３８・３９・４０：上３声の連結
→転調とカデンツ構造
課題４１・４２：転調例の実施
→近親転調をふくむバス課題の実施法
課題４３：調と終止の指摘
課題４４：バス課題の実施

ソプラノ課題
→ソプラノ課題における配置･連結
課題４５：下３声の配置
課題４６：下３声の連結
→Ｄ諸和音のソプラノ定型
課題４７：ソプラノ定型を対応バス定型により実施
→転調をふくまないソプラノ課題の実施法
課題４８：ソプラノ課題の実施
→近親転調をふくむソプラノ課題の実施法
課題４９：調と終止の指摘
課題５０：ソプラノ課題の実施

第Ⅲ巻　全８４課題

調設定の原理
→調関係
課題１：①長調の副次調②短調の副次調③調関係（固有和音調）
課題２：①長調の準固有和音調②調関係（準固有和音調）
課題３：①長調の副次同主長調②短調の固有和音同主長調③調関係（同主長調・副次同主長調）
→準固有和音調をふくむバス課題の実施法
課題４：バス課題の実施
→準固有和音調をふくむソプラノ課題の実施法
課題５：ソプラノ課題の実施
→固有和音同主長調をふくむバス課題の実施法
課題６：バス課題の実施
→固有和音同主長調をふくむソプラノ課題の実施法
課題７：ソプラノ課題の実施

借用和音の総括
→所属転換
課題８：所属転換
→固有所属調・借用所属調
課題９：借用和音の固有所属調の調名
→借用和音をふくむ配置・連結
課題１０：上３声の配置・連結
→借用和音をふくむカデンツ
課題１１：カデンツの実施
→副Ⅴをふくむバス課題の実施法
課題１２：バス課題の実施
→副Ⅴをふくむソプラノ課題の実施法
課題１３：ソプラノ課題の実施
→（○）－Ⅱ調・（○）－Ⅱ調のⅤ
課題１４：カデンツの実施
→Ⅴ→ｖⅤの進行
課題１５：バスの実施
→Ⅳ調のⅤ→Ⅳ２転・Ⅳ調のⅤ→Ⅳ＋の進行
課題１６：バスの実施

内部変換
→公理Ｂ１・Ｃ３に関する許容
課題１７：①内声の配置･連結②上３声の配置･連結
→形体変換の可能性
課題１８：バスの実施
→内部変換をふくむソプラノ課題の実施法
課題１９：ソプラノ課題の実施
→拍点外変換・修飾をふくむソプラノ課題の実施法
課題２０：ソプラノ課題の実施

構成音の転位（１）
→転位をふくむ配置に関する公理（公理Ｆ）
課題２１：指定された転位をふくむ上３声の配置
課題２２：指定された転位をふくむ上３声の配置
→転位をふくむソプラノ課題の実施法（１）
課題２３：ソプラノ課題の実施（転調をふくまない）
課題２４：ソプラノ課題の実施（転調をふくむ）

構成音の転位（２）
→転位をふくむソプラノ課題の実施法（２）
課題２５：ソプラノ課題の実施（休符をふくむ課題）
課題２６：ソプラノ課題の実施（内声における主題再現をふくむ課題）
→全長転位
課題２７：内声の配置・連結
→２次転位
課題２８：内声の配置・連結
→構成音の転位
課題２９：内声の配置・連結

和音の補遺
→３和音の補遺
課題３０：上３声の連結（Ⅲの和音をふくむ連結）
課題３１：上３声の連結（Ⅲの和音をふくむ連結）
課題３２：上３声の連結（Ⅶの和音をふくむ連結）
課題３３：上３声の連結（Ⅵ→Ⅰの１転の進行）
→７の和音の総括
課題３４：カデンツの実施
課題３５：カデンツの実施（短調における固有ⅦをもつⅤ７の和音）
→Ⅳ＋６の補遺
課題３６：上３声の連結
→変位和音の補遺
課題３７：上３声の連結
課題３８：上３声の連結（（○）Ⅳ＋６・（○）Ⅳ＋４６の上方変位）
→副Ⅴの補遺
課題３９：上３声の連結

反復進行
→正進行型の反復進行
課題４０：反復進行の実施（固有３和音による正進行型反復進行）
課題４１：反復進行の実施（固有７の和音をふくむ正進行型反復進行）
課題４２：反復進行の実施（副Ⅴをふくむ正進行型反復進行１）
課題４３：反復進行の実施（副Ⅴをふくむ正進行型反復進行２）
→準正進行型の反復進行
課題４４：反復進行の実施
→変正進行型の反復進行
課題４５：反復進行の実施
→複合型の反復進行
課題４６：反復進行の実施
→反復進行における転位・修飾
課題４７：反復進行の未完成部分の実施（転位・修飾による反復進行の変化）
課題４８：Ａ第７音の修飾Ｂ反復進行の未完成部分の実施（第７音の修飾）
課題４９：反復進行の未完成部分の実施（掛留音の修飾）
→模倣をふくむ反復進行
課題５０：模倣反復進行の形成（第７音の修飾による模倣反復進行）
課題５１：バス課題の実施（組合わせ可能な音型をもつ課題）
課題５２：模倣句を変化（正２°下型－模倣反復進行１）
課題５３：Ａ模倣句を変化（正２°上型－模倣反復進行）Ｂバス課題の実施
課題５４：Ａ模倣句を変化（正２°下型－模倣反復進行２）Ｂバス課題の実施
課題５５：Ａ模倣句を変化（変２°上型－模倣反復進行１）Ｂバス課題の実施
課題５６：Ａ模倣句を変化（変２°上型－模倣反復進行２）Ｂバス課題の実施
課題５７：Ａ模倣句を変化（複合３°上型－模倣反復進行１）Ｂバス課題の実施
課題５８：Ａ模倣句を変化（複合３°上型－模倣反復進行２）Ｂバス課題の実施
課題５９：Ａ模倣句を変化（複合３°下型－模倣反復進行）Ｂバス課題の実施
課題６０：３声体による課題の実施

偶成和音
→偶成和音の用法
課題６１：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６２：内声の連結
課題６３：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６４：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６５：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６６：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６７：内声の連結
課題６８：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題６９：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題７０：内声の連結
課題７１：内声の連結
課題７２：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題７３：偶成和音をふくむ反復進行の実施
課題７４：内声の連結
課題７５：内声の連結
→偶成和音をふくむ両外声課題の実施法
課題７６：課題の実施
→偶成和音の独立的な取り扱い
課題７７：実例の実施
→偶成和音をふくむソプラノ課題の実施法
課題７８：ソプラノ課題の実施

保続音
→上部和音の配置・連結
課題７９：保続低音をふくむバスの実施
→上部和音の設定
課題８０：バス課題の実施
課題８１：バス課題の実施

主題的構成をもつバス課題
→２個の主題の同時的提示をもつバス課題の実施法
課題８２：バス課題の実施
→階梯導入をもつバス課題
課題８３：バスにもとづく階梯導入の実施
課題８４：バス課題の実施

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